Wie prägen Kultur, Sprache und akademische Traditionen das Schreiben im Hochschulkontext? Diese Monografie widmet sich dem wissenschaftlichen Schreiben aus interkultureller Perspektive. Sie verbindet linguistische, didaktische und ethische Fragestellungen. Im Mittelpunkt steht der Vergleich akademischer Schreibtraditionen in Deutschland und der Republik Moldau. Die Studie zeigt, wie kulturelle Prägungen, unterschiedliche Argumentationsstile und Zitierpraktiken wissenschaftliche Texte beeinflussen. Das Buch bietet eine systematische Einführung in den Aufbau wissenschaftlicher Arbeiten. Es erläutert methodologische Grundlagen und zentrale Textsorten des akademischen Diskurses. Besonderes Augenmerk gilt der Rolle der Mehrsprachigkeit in Studium und Forschung. Dabei werden auch Fragen sprachlicher Gerechtigkeit und akademischer Ethik aufgegriffen. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der praxisnahen Nutzung digitaler Datenbanken sowie moderner Schreib- und Recherchetools. Die Autorin zeigt, wie klassische und digitale Forschungsmethoden sinnvoll miteinander verbunden werden können. Checklisten, Beispiele und konkrete Hinweise unterstützen Studierende und Nachwuchsforschende beim wissenschaftlichen Arbeiten. Die Monografie richtet sich an Studierende, Lehrende und Forschende der Sprach- und Kulturwissenschaften, der Bildungswissenschaften sowie an alle, die sich für akademisches Schreiben im internationalen Kontext interessieren. Das Werk leistet einen Beitrag zur Förderung interkultureller Kompetenz, reflektierter Wissenschaftspraxis und gelebter Mehrsprachigkeit im europäischen Hochschulraum.
