Eine fundierte Arbeit mit Schulhunden verlangt weit mehr als Liebe zu Hunden und Begeisterung für den Unterricht. Sie setzt ein tiefes Verständnis dafür voraus, wie Hunde fühlen, lernen und kommunizieren – und welche speziellen Anforderungen der Schulalltag an sie stellt. Dieses Glossar begleitet Schulhundeführer auf dem Weg zu dieser Fachkompetenz, indem es die wichtigsten Begriffe klar, prägnant und praxisnah erklärt. Die Begriffe wurden so ausgewählt, dass sie sowohl für die Sachkundeprüfung als auch für den verantwortungsvollen Einsatz im Klassenzimmer relevant sind. Leserinnen und Leser können zentrale Konzepte aus Ethologie, Lerntheorie, Gesundheit, Recht und Pädagogik schnell nachschlagen und so ihre Entscheidungen im Alltag bewusster, sicherer und tierschutzgerechter treffen.
